本站讯　近日，合乐网页版入口2009年普通高等教育招生章程已通过主管部门审核。2009年拟招收普通本专科学生8330人，其中本科7330人，专科（高职）1000人，与2008年相比略有减少。
　　在本专科生招收人数略减的同时，从2009年开始合乐网页版入口将对招生模式进行调整，停止按文理大类招生的模式，而实行按专业招生，分机械、电信、生化材料、土建、地矿、数理、经管、文法、艺体、外国语等10个大类进行培养的模式；在人才培养模式上作了进一步完善。
　　合乐网页版入口自2002年开始实行学分制综合改革，实施了按文理大类招生、选专业制、弹性学制、选课制、重修制、实验室开放制、按学分收费制、主辅修制、双专业制、双学位制，并进行了一系列与学分制配套的教学改革。构建了“知识、能力、素质三位一体人才培养体系”。在部分专业探索实施了定制型模式、机械类CDIO模式、行业融入型模式、复合型模式等多种专业人才培养模式。通过7年的探索与实践，取得了一批阶段性的成果，主要表现在：创建了比较完整的、具有自己特色的学分制组织管理体系，内容涵盖了改革的各个方面；创建了学生自主学习的教学环境；形成了教师教学的激励与约束机制。
　　招生模式的调整旨在适应合乐网页版入口发展的需要，继续完善学分制改革，解决目前本科教学组织管理中存在的问题，进一步提高人才培养质量。随着改革的不断深入，学校按文理大类招生引起的问题逐渐显现出来，如个别专业成绩较差学生相对集中、部分专业的专业课设置后移等，特别是今年合乐网页版入口成为博士学位立项建设授予单位，有些专业将按一批招生，原来基于二批招生的统一平台将被打破。为此，学校经过充分调研、认真研究、反复论证，决定从2009年开始招生方式进行调整，按专业招生，分类培养。
　　招生模式改革后，根据学校人才培养目标定位、经济社会发展需求、学科发展趋势及学生特点，按照“培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才”的基本原则，继续完善“知识、能力、素质三位一体人才培养体系”及学分制改革方案。主要内容有，按专业招生入校后，普通本科学生按机械、电信、生化材料、土建、地矿、数理、经管、文法、艺体、外国语类10个大类进行培养。继续完善三级教学平台建设，第一学年设置公共基础教学平台，第二学年按学科类设置学科基础教学平台，第三、四学年设置专业教学平台。继续实行弹性学制，范围为3-6年，基本学制为4年；修满教学计划规定的学分可在弹性学制内申请毕业。继续实行选课制，允许学生跨学科、跨学院、跨专业、跨年级选课。继续实行课程重修制，学校采取课程一次学习，两次考核的方式，在课程学习结束时进行第一次考核，考核不合格的学生经过寒/暑假期间的自学可以在开学后申请二次考核；如果学生课程考核不合格或对考核成绩不满意，可以采取申请课程重修办法进行再学习，以达到毕业审核和学位审核对学分绩点的要求，完成学业。继续实行实验室开放制，根据实验要求和学生数量分时段、每天14小时不间断开放。继续实行主辅修和双学位制，学有余力的学生可以选择学习双专业课程。继续鼓励各学院探索实践多样化的专业人才培养模式。