2013年，教育部、国家发展改革委员会、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（以下简称《意见》），明确了深化研究生教育改革的总体思想和基本要求，提出了创新培养模式、加强质量保障等一系列重大政策措施，强调了深化研究生教育改革、引领创新人才培养的重要意义，是在新的形势下推进研究生教育改革发展的重要纲领性文件。
　　《意见》指出，研究生指导教师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。要达到这些要求，结合多年指导研究生的经历，我认为应该做好以下工作，与同行共勉。
　　一、鼓励创新，为学生创造一个和谐的成才环境
　　导师应引导研究生进入学科前沿。导师要潜心科研工作，支持研究生参与前沿性、高水平的科研工作，以高水平科学研究支撑高水平研究生培养。导师要有战略眼光，要高瞻远瞩，要充分发掘研究生创新潜能，鼓励研究生自主提出具有创新价值的研究题目，并把科学先进的研究方法传授给学生，创新意识和创新能力的培养是研究生教育的核心。
　　导师要重视发挥课程教学在研究生培养中的作用，增强学术学位研究生课程内容前沿性，通过高质量课程学习强化研究生的科学方法训练和学术素养培养。
　　导师要培养研究生的科学精神。要树立对科学知识的正确认识，杜绝浮躁，潜心研究。要磨炼研究生的意志，培养健全的品格。
　　导师要敢于鼓励研究生超过自己，敢于承认自己在某些方面不如研究生，敢于向研究生学习。
　　二、因材施教，为学生开辟一片自由发展的空间
　　作为指导教师，只有注意观察和发现自己每位研究生的特点和差异，充分注意因势利导、因材施教，才能达到好的培养效果。要注意根据学生的学术兴趣、知识结构、能力水平，了解他们的发展志向，制定个性化培养计划。
　　培养高质量的研究生仅靠导师一个人的力量是不够的，研究生应在导师和团队的共同指导下开展学术研究。导师还要鼓励和要求研究生积极主动地向其他老师学习，向同学学习，尤其注意向其他专业的同学学习，这样有利于培养学生的互相学习、竞争、启发、挑战能力。
　　坚持多学科的交叉培养研究生，充分调动学生的潜能。科技的发展正在呈现出多学科交叉融合的格局，我们的研究生培养应该符合这种趋势，这是培养研究生创新能力的重要方面。
　　注重培养研究生撰写研究论文的能力，这对研究生以后的学习非常重要。作为导师应认真指导学生的论文写作，一字一句斟酌，一遍又一遍地修改，来不得半点马虎，直到满意为止。同时告诫学生可以借鉴别人的成果，但绝不能抄袭、造假。鼓励学生多参加学术会议进行交流，以拓宽学术视野，激发创新思维。
　　三、扎实工作，成为学生的榜样和一面旗帜
　　导师的尊严在于他是研究生的一面旗帜，是学生学习的榜样。要注重抱着一种真挚、坦诚、尊重的态度与学生交流，以自己爱岗敬业的态度和行动影响学生，指导他们树立正确的人生观、价值观，教育他们在治学态度上要有长远眼光，要耐得住寂寞和清贫，切忌浮躁心态，保证实验研究过程的真实性；鼓励他们不要被眼前的困难和问题吓倒，要用乐观向上的精神对待工作、学习和生活，要踏实认真、肯于吃苦，助人为乐，与人为善。在朝夕相处中建立起深厚的难以忘怀的师生感情。
　　研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分，因此，导师的岗位是神圣的，但要做一名合格的导师任重而道远。学校第二次党代会明确提出建设国内知名的教学研究型大学的奋斗目标，今年合乐网页版入口成功获得博士学位授予权，这为合乐网页版入口研究生教育的发展提供了又一难得的历史机遇。2014年，我们应该认真学习深刻领会《意见》的精神实质，把思想和行动统一到主动服务需求、提高质量的改革主线上来，创新研究生培养模式，提升研究生培养质量，为培养出具有创新精神和创新能力的人才而努力奋斗。