本站讯　为适应新形势下培养社会主义建设新型人才的需要，积极响应学校“以评促建”的号召，法学院大胆创新，努力改革，在总结上一年经验教训的基础上，继续推行“素质教育四环节”考核法。该考核法以张术环教授的《领导科学》为试点，得到了法学院、行政学系领导的高度重视，在课题组教师的配合支持下顺利试行。
　　该考核法分“考勤、作业、学生专题讲课、作品”四环节实施，分别以“过程作品”、“知识点作品”、“讲台作品”及“综合能力作品”为名计入总成绩。其中“学生专题讲课”和“课程结业作品”所占比重最大。
　　“学生专题讲课”环节要求学生找出若干领导科学中理论与实际密切结合的知识点，自己准备演讲稿，讲稿作为作品上交。每个小组推选一名代表上台讲课。讲课完成后由同学投票排出名次，根据名次给各小组成员得分。而“课程结业作品”环节由老师向学生介绍1到2个与现实密切相关的领导科学案例，学生用四节课查资料完成案例分析。
　　“素质教育四环节考核法”作为合乐网页版入口课程考试改革项目的重要组成部分，收到了良好的效果。其一，增强了教学效果，提高了学生的积极性、主动性、创造性，形成了良好的学风；其二，增强了学生的参与意识、团队精神，让学生具有学好知识，服务社会的理念，为未来科学履行领导岗位职责打下基础；其三，有助于学生增强理解力、判断力、综合运用资源的能力及理论联系实际的能力，全面提高学生的管理素质。学生在参与中获得了知识，增长了见识。
　　据悉，法学院将根据试点具体的实施情况和效果，总结成效与不足，逐步制定出完善可行的方案并积极在相关学科实行。