本站讯　近日，合乐网页版入口在2007年度国家自然科学基金项目立项中共有10个项目获国家自然科学基金委批准资助。其中，机械工程学院有3项；在“第八届全国机器人足球锦标赛暨2007年FIRA世界杯机器人足球大赛中国区选拔赛”中，机械工程学院代表队喜获3项大奖；在山东省“挑战杯”大学生科技作品竞赛中，机械工程学院王旭同学的作品获二等奖；在“第四届山东省大学生机电产品创新设计大赛”中，机械工程学院有10件参赛作品获得奖励，并获“优秀组织单位奖”，在全省57个参赛单位中名列前茅。短短数月，机械工程学院能够在科技创新上取得一系列辉煌成绩，靠的是长期积累，用该院院领导的话说，“一时轰隆凭热情，长期坚持需硬功，成绩的取得是靠练硬功”。什么是机械工程学院的“硬功”呢？记者从采访中体味到如下几个“突破”。
　　一、“机遇”抢抓上的突破：“领导重视，学院扶持，抢抓机遇”是前提。
　　近年来，该院共获得省部级以上奖励17项，其中一等奖1项，二等奖10项，三等奖6项；国家级科研立项9项。成绩的取得，是专家教授辛勤努力的结果，也与学校领导重视、学院的引导扶持分不开。一直以来，该院领导十分重视科学研究工作，经过近几年的人员整合及团队建设，增强了该院教师在申报过程中的整体实力，这些成果的获得对该院的科研工作、学科建设及团队建设产生了积极的推动作用。在学科建设方面，该院领导有一个基本的认识：学科建设一定要在“活跃区域经济发展、服务山东省制造业强省建设、与其它学科加强联系与合作、重点突破、加强交流、学科带头人培养”等方面下功夫。
　　二、“观念”上的突破：“以人为本，形成团队，团队突进”是关键。
　　目前，该院拥有一批学术造诣深、在国内有较大影响的学科带头人。自2004年10月，机械工程学院从特色学科建设经费中拿出20万元，作为特色学科预研项目的启动经费，面向全院教师招标，要求围绕机械工程学科的研究方向申报预研课题，每一个申报课题必须有该院至少3人参加。此举调动了大家的积极性，教师踊跃申请，初期申报了40多个项目，经过该院学术委员会筛选，选出了26个项目。之后，该院邀请省科技厅、山东大学机械工程学科方面的专家作为评委，对26个项目进行再次筛选，最终选出了13个项目作为资助项目，并根据专家提出的意见对13个项目进行了重新整合，确定3个项目作为重点项目，该院对每个项目拿出3万元作为预研启动经费；经过一年的预研，2005年10月，该院依托机械电子工程和机械设计及理论2个省级重点学科，结合机械电子工程特色学科的建设以及学位点建设工作的需要，出台了一系列政策，根据各个规划方向的队伍现状及已有研究基础、建设目标规划情况等各项指标，进行量化评分，依据各方向评定出的不同分值，把学科建设经费计算划拨到每个研究方向，由各方向带头人支配和使用。共规划设立了9个研究方向，组建了9支科研团队，形成了以9个学科带头人为骨干、有70名教师参与的科研群体，共计投入270万元资助经费，做到经费到位，政策到位；经过一年的努力，2006年10月，该院9个科研团队中3支团队成为学校创新研究团队，4支成为学校扶持创新研究团队。机械工程学院注重教师的研究能力培养，以现有的重点学科、重点实验室和研究中心为平台，依靠9支科研团队，积极向社会争取课题，在提供智力和技术支持的过程中让更多发展潜力大的青年教师成长起来。该院领导班分头带领一批高水平的教授、博士奔赴省内各企业，积极接洽，寻求合作，加快为地方经济服务的步伐。一系列措施的实施，提高了专家的积极性，带动了学科建设与团队成长，产生了良好的效果。
　　三、“结合”上的突破：“找准需求，院企联姻，共进共赢”是保证。
　　近年来，学院十分注重与企业单位的合作。在与大型企业单位合作方面，该院主要以提供智力培训、促使研究人员知识更新为主。目前，大企业也纷纷意识到知识更新对企业的重要性，积极利用现有的工程硕士培养，重点提高企业内部管理、技术人员的学历。该院正是找准企业的这一实际需求，以此建立与企业的长期联系，为寻找合作课题打下基础。同时，该院还将校企合作的重心适度下移，将目光投向中小型企业，在不断接触中，找到困扰企业发展的关键问题，并帮助解决。此举受到了中小型企业的热烈欢迎。目前已与多家企业达成和作协议。
　　在刚刚结束的“第四届山东省大学生机电产品创新设计大赛”中，有60多家企业代表共计300多人参加了竞赛，合乐网页版入口的参赛作品创意新颖、制作精良，引起了众多企业负责人的注意，并受到广泛好评。对此，学院赵玉刚副院长认为，学院组织参加省级大赛，是宣传学校、学院的机会，要用好与企业联姻的这个舞台。
　　四、营造“氛围”上的突破：“育人为本，师生互动，学生参与”是检验。
　　学院通过提高教师的水平带动学生创新能力的提升，积极营造大学生热爱科学、参与科研的氛围。在山东省机电设计大赛、全国机器人大赛、“挑战杯”竞赛等赛事中，都活跃着机械工程学院学生的身影。大学生能够积极参与科技创新类赛事，与该院努力营造育人氛围是分不开的。近年来，该院为学生配备了导师，以指导学生的成长、学习与科研。从近年的成效上看，效果明显。比如，2004级本科生孔芳芳同学在导师韩明的指导下参与了数个科研课题，用孔芳芳的话说，“韩老师让我参与课题，是一生中难得的学习机会！”像孔芳芳同学这样参与导师课题的还有很多。这种“师生互动”的模式以“育人为本”为导向，形成了一种热爱学习、热爱科研的良好氛围。
　　该院几年前成立“大学生机器人爱好者协会”，积极调动学生对机器人兴趣，使其参与有关机器人的竞赛与讲座，在学生中取得了很好的反响。牛宗伟博士作为协会指导教师，对于协会同学的“热情”了解最深刻：“我院机器人爱好者协会的同学活动热情很高，我已经应邀为学生做过多场报告会了。”
　　“博士教授论坛”是该院的特色活动之一，它为普通本科生和博士教授等高层次人才的接触提供了机会，不仅让同学们了解到了最新、最前沿的科技知识，而且为同学们理论知识的学习和实践的结合搭建了桥梁，激发了同学们的学习积极性。该院以文件的形式规定博士、教授每年都要为本科生至少做一场报告会。在实验教学方面，学院为大学生配备研究能力强的指导教师，使他们在参与教师的课题研究过程中创新能力得到提升。
　　另外，为提高学生综合素质，2007年度，该院“当代大学生行为训练营”正式启动，从公民形象塑造、学生领袖培训、创业及就业辅导、身心健康教育等方面，全方位培养学生能力。