本站讯　轻工与农业工程学院在第二次“课堂教学质量月活动”中，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，以学校的提高教学质量会议精神为契机，在总结教学评估工作认真开展的基础上，推进教学改革向纵深发展，以科学的发展观统领学院教学的全局。
　　一、继续深化加强学风建设。该院在教学质量活动月中紧紧围绕学风建设这个核心内容，利用各种渠道，加大宣传，努力营造良好氛围。狠抓落实，注重效果，运用“以点带面”的工作思路，重抓两头，促进中间，注意抓典型，树榜样，特别对问题较多的班级和个人下大功夫，做到“时间、精力、人力、物力”四投入。
　　二、全面启动听课制度。该院自教学质量活动月以来，就组织各系有经验的老师组成听课小组，对全院老师进行听课。学院要求听课小组做好听课记录，及时召开教学总结会，对听课情况进行总结，给出对教学工作的意见和建议，不断加强教学管理、提高育人质量。同时，该院还制定了座谈会制度，定期召集教师和学生代表进行交流，了解教师和学生在教学及生活中存在的问题，真正做到为师生、为教学服务。
　　三、定期召开研究教学工作专题会议。该院把召开教学专题会议作为学院处理好教与学、规模与质量等关系的重要举措。要求对每个教学环节都要按规章制度及评估指标体系进行严格管理，规范管理、科学管理。更新教育思想观念，不断深化人才培养、课程体系、教学内容和教学方法的改革，严格执行各项教学管理制度，确保正常的教学秩序，促进学院教学质量健康发展。
　　四、培养青年教师。培养青年教师也是该院提高教学质量的一项重要措施。为尽快提高青年教师的业务素质，保证教学质量，本学期以来，该院多次召开座谈会，了解青年教师的业务情况，提出了青年教师教学、教研目标，制定了明确的教学计划，并通过“一带一”，即一名老教师带一名新教师、讲课比赛、聘请专家听课、院系领导听课、加强青年教师之间的业务交流等方式，对其进行业务培养。另外，该院还通过定期在学生中进行民意测验，了解教学状况，以切实解决教学过程中存在的不足，达到提高青年教师教学水平的目的。
　　该院教学质量月活动的开展，充分调动了全院师生的积极性、主动性、能动性，强化了激励机制和约束机制，营造了良好的教学质量氛围。