本网讯 9月23日下午，计算机科学与技术学院于9号教学楼会议室召开2020级新生家长线上见面会。学院党总支书记田兆富、院长田爱奎、党总支副书记钟丽霞、副院长闸建文、王志强，学生工作办公处主任孙明及20级新生辅导员参加此次见面会。
钟丽霞向新生家长介绍各位学院领导和2020级新生辅导员并对新生家长的到来表示欢迎。紧接着，田兆富表示在当前疫情防控新形势下，首先要有健康思想，做到爱党、爱国、爱社会主义。其次是要有健康的心理，重点指出了当前大学生由于缺乏对生命的敬畏和对生命至上缺乏理解，希望同学们彼此之间积极交流，遇到难以解决的困难积极寻求老师的帮助。最后他希望同学们要有健康的生活，养成良好的生活习惯。
钟丽霞向全体新生及家长就新生报道和入学管理两个方面进行介绍。首先她对于新生报道时体温和身体状况的检测、入学前个人信息的填报等相关事宜向学生和家长进行了详细的介绍。随后就志愿者引领新生入校、“绿色通道”资助政策的申请和资助、入学后军训的管理具体安排做出了相应解释。学生家长就学生专业学习、未来前景、校园生活等方面提出了疑问，学院领导及在场的老师们对家长们提出问题进行解答。
9月23日下午，文学与新闻传播学院于西校区2号教学楼210会议室召开新生家长见面会。此次会议采取线上线下相结合的方式进行，文学与新闻传播学院党总支书记李义勇、院长张艳梅、副院长吕逸新、2020级辅导员任纪帆以及2020级新生家长参加见面会，会议由文学与新闻传播学院党总支副书记刘晓东主持。
张艳梅致欢迎词并介绍文学院发展概况。张艳梅表示，文学院将给予学生最扎实的专业教育、深厚的专业素养、积极向上的专业引导，让每个孩子都能度过充实而有收获的大学四年，有能力去追求更高远的人生理想。同时，她向家长表示自己的三点希望。一是关注孩子的学习情况，帮助学生全方面锻炼、发展自己，利用大学中的机会实现自己的人生理想，做好人生规划；二是关注孩子们的身心健康，身心健康是孩子们成长成才的基础，在刚刚开始大学生活时，适应集体生活、新的教学模式等都需要一个过程，需要家长们多关心、多交流、常联系、勤沟通；三是关注学院的工作与发展，在特殊情况下，希望家长和孩子们多了解学校防疫措施，以保护每一个孩子的绝对安全。吕逸新对文学院本科生特色培养、学术创新、考研就业、国际交流情况进行介绍。
任纪帆对入学报到注意事项及入学教育有关安排进行具体说明。李义勇围绕家校合力育人与大学生成长发展主题做分享交流。对于新生家长存在的问题，2018级辅导员张健进行详细回复。刘晓东将文学院官方微信二维码公式，方便家长们及时关注学院发展动态和学生们的成长记录。同时，他表示，在报到期间，学院简介、防疫注意事项、驻校作家、品牌活动等都分别生成了二维码进行推送，迎新报到现场也将进行分时段报到直播，让家长们足不出户看到孩子的报到场景。
此次2020级新生家长见面会使新生家长基本了解问文学院的政策制度以及新生在开学前、报到时、入学后的注意事项，有利于加强家校联动，携手架起家长、学校、学生间有效沟通交流的桥梁，也为2020级新生开学报道的有序进行打下了坚实的基础，方便文学院后续工作的开展。
资源与工程学院组织召开线上2020级新生见面会及家长见面会。
9月23日晚7点，新生辅导员召开2020级新生线上见面会，就学生关心的入学准备情况，如何到校报到，报到后的相关安排等具体事项进行详细介绍解答。
9月24日下午5点，学院召开“青春相伴·家校同行”2020级新生家长线上见面会。学院党总支书记陈沙，执行院长李明，党总支副书记秦伟伟，新生辅导员苗涛、赵宗超及新生家长参加会议。会议由秦伟伟主持。
李明院长首先对各位家长和同学们表示热烈欢迎，对各位家长给予学校和学院的信任表示衷心感谢。他向家长们介绍资源与环境工程学院的发展历史、师资队伍、专业发展前景、学生考研就业等基本情况，让新生和家长们对学院和所学专业有了更加清晰正确的认知，坚定家长们支持学生在校学习本专业的信心。
党总支书记陈沙围绕学校的“五有”人才培养目标、学院如何服务学生成长成才、学院学生工作愿景等三个方面向家长进行了介绍。就学院如何服务学生成长成才，他表示，学院将努力做到精心教育、精细管理、精致服务，他希望学校和家长共同努力，同心同向，形成育人合力，让学院对学生的教育管理服务更加有效，共同把学生培养成“有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心”的“五有”人才。
党总支副书记秦伟伟向家长们传达学校与学院对新生报到与入学教育的重视以及相关安排和部署情况，请家长们放心。并感谢家长们对新生报到期间家长不能进入校园的理解和支持，诚挚邀请家长们等疫情结束后来校看望学生、参观校园、交流工作。新生辅导员苗涛就学生开学报到的流程和学生入校后的学习生活安排进行了介绍，希望家长们能够关心关注学生学业和大学生活适应情况，有问题及时与老师沟通交流。
家长就自己关心的问题进行提问，学院领导和老师进行解答。
