强化政治引领，一体化构建育人体系。完善党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系，成立以党委书记、校长为双组长的思想政治工作领导小组和“三全育人”综合改革试点工作领导小组，党委书记每月主持召开工作例会，党委常委会定期研究思想政治工作，积极做好工作调研、座谈会和领导接待日等。聚焦育人环节，制定《十大育人体系建设方案》，明确举措任务262条。聚焦育人场所，制定《六大育人阵地建设方案和综合改革示范区（虎溪校区）建设方案》，明确举措任务117条，横向打造教室、实验室、图书馆、宿舍、食堂、场馆六大育人阵地和虎溪示范区，将工作延伸至学校各区域。聚焦育人功能，梳理凝练教学、科研、实验技术、管理、服务、研究生导师、辅导员七类岗位育人职责，校内各单位梳理形成本单位各类岗位育人职责，推动育人职责纳入职称评聘、绩效分配体系，着力将育人责任压实到学校各岗位。

深化课程改革，发挥课堂育人主渠道。深入挖掘课程的思想政治元素和育人功能，推进实施习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”工作专题课程建设项目102项。开展思想政治理论课改革创新先行试点，连续五学期开设《习近平新时代中国特色社会主义思想研究》选修课，全体校领导、各学院主要负责同志每学期坚持上形势与政策课，积极落实一线规则。依托人文社科重点研究基地、普及基地等，提炼哲学社会科学课程育人元素，开设“大学国文”“中国古代思想与文化”“阅读城市与建筑”等140余门通识教育课。开展以课程思政为目标的课堂教学改革，将家国情怀、社会责任、科学精神、职业素养等思政元素融入专业课程，培育“土力学”“图形设计文化寓意研究”等一批优质课程。设立思政教育教学改革专项，逐步有序加强思政课教师队伍建设。

涵养人文精神，构建文化网络同心圆。强化“请进来、走出去、升上去”的文化理念，涵育师生品行，成功创建第二届“全国文明校园”。弘扬社会主义先进文化，举办大学生讲思政课比赛，开展28项特色主题教育项目，开辟“新时代学习共享空间”。传承创新中华优秀传统文化，建设中华优秀传统文化（川剧）传承基地，先后受邀赴意大利、法国、西班牙等演出。传承红色基因，主办红岩革命故事展演活动，创作演出《重庆家书》等多部原创作品，开展“口述校史、薪火相传”实践活动，打造校园历史文化景观。建设网络育人矩阵，打造“渝小薇”、“前锋”、UMD研究生网络文化工作室等，培育100余名学生网络文化宣传员和120余名学生网络评论员。陆续推出“榜样的力量”“爱国奋斗重大人”等系列品牌网络栏目和活动，总阅读量达1900万人次。疫情期间，“学习战疫”打卡、五四青春巡礼等线上活动累计参与1.6万人次。

拓展劳动教育，搭建实践育人大舞台。推动劳动教育与实习实训、创新创业、志愿服务、社会实践紧密结合，获评“全国创新创业典型经验高校”。深入推进实践教学改革，增加实践教学比重，试点开展10门创新创业与专业教育融合课程，1门课程被认定为首批国家级一流社会实践课程。开展创新创业树声行动，建立四层次创新创业竞赛体系，打造以“科技文化节”为龙头，以训练营、大讲堂、培训班、分享会、沙龙为品牌的活动体系。开展志愿服务启邦行动，打造“西部计划志愿者”“研究生支教团”“学雷锋”“公益劳动周”等品牌项目，与企业、社区共建志愿服务基地，3000余名师生志愿者参与智博会、国际技能大赛等重要赛会服务。开展社会实践熔炉行动，常态化组织暑期、寒假社会实践，开展“青年红色筑梦之旅”“三下乡”“返家乡”等品牌活动。

依托学生社区，探索协同育人新阵地。发挥虎溪示范区探索引领作用，开展学生组织形式、管理模式、服务机制等改革。创新宿舍育人机制，打造“一站两室”工作平台，建设各类工作站、党团学生活动室122个，组织开展各类活动1000余场次，招聘指导老师21名，与辅导员一起入住14个工作站，开展一线辅导与服务，组织楼层长、寝室长、学生自主管理委员会等学生组织参与日常事务，形成立体化、全方位的师生协同育人机制。拓展教育功能，依托宿舍（宿舍群）等阵地，形成公民意识培养、学业生涯指导、素质能力提升、传统文化熏陶、国际视野拓展“五位一体”教育体系，打造了“时政讲坛”“学习加油站”“内修外塑”“美学之道”“国际圆桌派”等品牌活动。以梅、竹、松、兰园宿舍群为基础，建设各具特色的文化园区，建设育人阵地，全面营造良好的育人氛围。