南京大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，聚焦落实立德树人根本任务，将劳动教育融入高水平创新人才培养体系，积极打造德智体美劳“五育并举”格局，教育和引导新时代大学生以劳动托起中国梦、靠双手开创更美好明天。

健全体制机制，引导学生“重劳动”。成立劳动教育工作领导小组，设立劳动教育工作办公室，建立劳动教育“三全育人”联席工作机制，构建部门院系齐抓共管大格局。开展新时代劳动教育思想大讨论，召开新时代本科教育工作会议、劳动教育论坛，进一步提高认识、凝聚共识，明确劳动教育“施工图”和“路线图”，形成劳动育人合力。遵循劳动教育规律和特点，立足“诚朴雄伟、励学敦行”文化底色和文理工医学科专业特色，制定出台《关于深入推进新时代劳动教育工作的意见》，探索构建“劳育课程—实践活动—文化品牌”互动融合的劳动教育体系，引导学生重视劳动、崇尚劳动、热爱劳动。

加强课程建设，教育学生“懂劳动”。坚持以历史唯物主义为指导，以唯物史观中关于劳动的基本思想和观点为逻辑主线，以习近平总书记关于劳动的重要论述为根本遵循，加强《大学生劳动教育》慕课等课程建设，引导学生深刻理解马克思主义劳动观和社会主义劳动关系，掌握通用劳动科学知识，树立正确的择业观、就业观、创业观。创新教学模式，在人才培养方案中，设置“大学生劳动教育实践”模块，采用“基础实践+学科实践+综合实践”多元融合的实践教学模式，构建“一二课堂融通”机制，制定劳动教育实践过程性评价方案，让学生在劳动实践中学习劳模精神、劳动精神和工匠精神。针对不同阶段、不同专业学生，讲授“劳动经济学”“劳动法学”“劳动伦理学”“劳动保护学”等方面知识，让学生通过对劳动基本理论的学习，深刻认识人类劳动实践的创造本质，深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义，深切感悟劳动实践对于人的全面发展的重要作用。

打造文化品牌，激励学生“爱劳动”。创新劳动教育形式，积极推进劳动教育与校园文化、创新创业、社会实践、志愿服务等相结合，调动学生劳动积极性打造劳动教育文化品牌。开展“劳动周”实践活动，搭建劳动育人项目展示平台，引导学生通过“提出一条建议，参与一次服务”，积极投身校园建设和治理。结合志愿服务活动建设“义务团队”，组织学生赴基层、农村等开展志愿服务、义务支教、社会调查等活动，引导学生扎根中国大地了解国情民情，在社会实践与志愿服务中锻炼劳动技能，培养家国情怀和责任担当。发挥学科专业优势，组织学生赴企业、社区等地开展社会实践活动，为相关单位提供咨询服务，为企业生产提供技术支持，引导学生在专业服务中领悟劳动的意义。