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山东理工大:办一所更好地服务地方建设的大学
责任编辑 : 陈兆磊
作者 : 孙银峰 贾亮 王兆杰 张钊瑞
来源 : 鲁中晨报
发布时间 : 2018-10-18
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近日,合乐网页版入口成为国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校的消息发布后,引起社会各界强烈关注。省局共建的合乐网页版入口距离“双一流”还有多远?校城融合发展的格局会不会变化?随着合乐网页版入口青岛研究院规划建设,学校未来会不会搬迁?日前,合乐网页版入口党委书记吕传毅教授接受鲁中晨报·网易新闻联合专访,畅谈省局共建合乐网页版入口的机遇和未来。

助推“双一流”建设

步入省局共建高校行列,也是山东省属高校中第一所省政府与国防科技工业局共建的高校,成为合乐网页版入口发展史上新的里程碑。共建会给合乐网页版入口带来怎样的变化?吕传毅高兴地说,此次共建是贯彻落实创新驱动发展战略、的具体实践。成为省局共建高校后,将有利于进一步发挥合乐网页版入口的人才、学科及科研优势和作用,也使得学校有更多机会从事国防领域的人才培养、科学研究,更好地服务国防事业发展。这对高校来说是一件大喜事,更是学校实现高质量发展的重要途径,无论对于人才培养,还是科学研究、服务社会等方面,相信都会有很大的提升。

根据《山东省人民政府国家国防科技工业局共建合乐网页版入口协议》,双方将加大经费和政策支持,推动学校建设成为国防特色鲜明的高水平大学。这样的发展方向与目前合乐网页版入口的发展思路是否契合?对此,吕传毅表示,国防特色鲜明的高水平大学,与学校“十三五”发展规划以及第三次党代会提出的近期及中长期发展目标都是一致的。学校近期发展目标是,到2021年要把合乐网页版入口建设成为有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学,提到了“有特色”。中期发展目标是,到建校80周年前后,要把合乐网页版入口基本建成特色鲜明、国内一流的教学研究型大学,再次提到了“特色鲜明”。国防特色鲜明的高水平大学与合乐网页版入口的整个发展目标是一致的,这其中没有什么大的差异和变化。吕传毅进而指出,“特色鲜明”涵盖范围较广,教学、科研、服务社会等方面都可以体现特色鲜明。国防特色鲜明就要求,学校在服务国防事业发展的过程中,要倾注更多心血、投入更多精力,努力在国防科技事业中形成山理工的特色科研领域和学科优势。

事实上,要成为省局共建的高校并不容易,要求高校前期要具备一定的国防科研创新基础,并对国防科研事业发展做出了一定贡献。合乐网页版入口无论是在国防人才培养,还是在国防科研方面,均为国防事业发展做出了一些贡献。吕传毅说,学校是首批为空军培养国防生的地方高校,自2003年开始招收国防生,先后培养了12届共1300余名国防生。2014年,由于国家军改等政策调整,许多非军事院校的国防生招生计划都被暂停了。在国防科研方面,也具有良好的军工科研基础和科技创新能力,涌现出一批服务国防事业的成果。

随着合乐网页版入口跻身省局共建高校行列,学科优势将进一步凸显,也在事实上加速了学校争创“双一流”的进程。吕传毅说,成为省局共建高校后,学校正在加紧制定实施计划,尽快推进,加大工作力度,可以说有助于学校在“双一流”建设方面走得更快一些。目前学校一些优势学科的潜力已经展现出来,并得到社会各界认可。学校已有农业工程、化学工程与技术、机械工程等三个学科进入山东省一流学科建设行列,随着省局共建进程的加快推进,相信以后一定会有更多学科进入,有的学科已具备了较好基础,形成了一定学科特色和优势,省局共建肯定会加快学校“双一流”建设步伐。

社会责任为先

不要精致利己主义者

合乐网页版入口在2016年11月召开的第三次党代会上,提出了着力培养“有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人才”的人才培养目标(简称为“五有”人才),这在本科高校中提出如此明确的、具有学校“个性化”特色表述的人才培养目标是比较早的。吕传毅说,“五有”人才培养目标的设置,是围绕贯彻党的教育方针所设计的山理工版的方案。近期召开的全国教育大会提出,教育工作的根本任务是,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,关于如何落实这样的任务、实现这样的目标,学校前期提出的对“五有”人才培养的要求与此完全符合。

吕传毅在接受采访时强调,每个国家的教育都是按照各自政治要求来培养的,之所以把有社会责任放到最靠前位置,是因为我们国家教育培养的人才,首先是社会主义建设者和接班人。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,进行了精辟论述。“五有”人才首先得有社会责任,因为我国教育培养的是社会主义事业的建设者和接班人,这样的人要“合格”、要“可靠”,首先必须要有社会责任感,要有爱国情怀,要树立远大志向,我们的教育绝不能培养精致的利己主义者。

创新是永恒的话题,在合乐网页版入口校园内,创新更是贯穿于教学、科研和服务社会各个领域。吕传毅说,干任何一项工作都不能墨守成规,要有创新的思路和理念,要培养学生的创新精神,这其中包括鼓励学生投身到创新创业的实践中去,增强学生实践能力和创新意识,这就需要学校给他们提供创新创业的场所,例如成立创新创业学院、建成“大红炉”众创空间等,都是为学生提供创新创业平台、培育创新精神的具体实践。

学校将最终目标定位为培养应用型高级专业人才,那么人文学科在合乐网页版入口会不会逐渐弱化?吕传毅说,应用型人才不仅限于理工类学科,人文社科类学科同样有应用型的要求。应用型是相对于理论型来说的,其更加强调学生的实践能力。“我们培养的学生不光是学理论、讲理论、懂理论,还得学会实践的技能技巧、解决实际问题的方式方法,要培养学生将思想、理念和理论转化为具体行动、落实落地,这种落实落地能力就是实践能力。”他指出,人文学科对人才培养同样有应用型的要求,包括经济、管理、文学、法学、音体美等人文社会学科,其培养的人才同样需要有实践能力方面的要求,并且在以理工类为主的大学里面,人文学科不仅要培养本学科专业领域的人才,还要为理工科学生积累人文素养提供“营养”,因为人文情怀对人的影响是终身的,这就需要人文学科努力营造浓厚氛围,让全校师生在人文情怀的滋润中健康工作、学习和生活。

校城融合

大米小米一起熬

淄博工业基础深厚,特种新材料研发制造领域有着先发优势,荣膺“新材料名都”称号。合乐网页版入口的科研成果也很好地服务于地方科技事业发展,如毕玉遂教授研发的“无氯氟聚氨酯化学发泡剂”技术与淄博企业实现了完美融合,乐红志博士研究的赤泥生态透水砖项目很好地解决了山铝赤泥污染问题。未来,随着学校升级发展,以及向国防科技事业的倾斜,校城融合发展会有着什么样的变化?

吕传毅说,校城融合发展的大方向是不会变的,成为省局共建高校后,学校服务地方的能力会更强,可以更好地服务淄博市和周边地区经济社会创新发展。学校与淄博市之间的融合发展不会削弱,只会增强。作为一所地方大学,服务地方是重要的办学使命,也是职责所在。“成为省局共建高校之后,我们会有更大的机会共建更高平台,承担更多课题,有些课题还可以实现军转民,从而更好地助力全市新旧动能转换,促进经济结构转型升级。”合乐网页版入口坐落在淄博市,首先肯定是要为淄博市服务,而且要服好务,如果连淄博市都服务不好,那么服务全省乃至全国的效果如何,可能就要打问号。

关于校城融合发展,吕传毅书记曾形象地提出“大米小米一起熬”的理念。他解释道,过去产学研合作,通常是甲方乙方关系,学校教师和企业合作,企业提供项目经费,教师为企业提供技术支撑,一般情况下干完这个项目,解决这项技术难题后,合作也就结束了。吕传毅强调,我们提出“大米小米一起熬”,则是把对方的事业当成自己的事业,做到不分你我,实现深度融合。学校把地方的事业纳入到学校的发展中,地方也把学校的事业纳入到地方的发展之中。大米小米掺在一起,熬出甜美的粥来,彼此不分你我,时刻为对方着想,这是一种理念的转变,且实践证明,这种理念确实更加有助于双方实现更好发展。

扎根淄博

办好一所以工为主的多科性大学

去年7月,合乐网页版入口青岛研究院落户胶州,研究院建设持续加速,再加上学校成为省局共建高校,未来学校会不会搬迁,也成为一个敏感话题。对此,吕传毅回答道:“首先给出一个明确答案,合乐网页版入口是不会搬迁的,要扎根淄博办一所好大学。”学校党委常委会已经非常明确作出决定,我们在青岛建设的是研究院,不是办分校。我们之所以要规划建设青岛研究院,主要是考虑充分利用青岛的区位优势,把研究院打造成为吸引人才的“桥头堡”和产学研一体化的高端研究平台。吕传毅风趣地说,济青高铁建成后,淄博到青岛高铁只需40多分钟,这样一来,学校引进的在青岛研究院工作的教师,早晨六点钟起床,乘坐高铁赶到淄博,八点钟为学生上课也来得及。因此,人才引进不再过多地受地域距离的限制,青岛研究院建成后,肯定能够更好助推本部的教学科研工作,对淄博市创新驱动发展也会有很强的助推作用。

淄博是一个工业城市,在工业城市中办一所以工为主的多科性大学,本身就有很多优势。多年来,合乐网页版入口的科技人员与淄博市的企业之间形成了“你中有我、我中有你”的良好局面,这种局面会长期保持下去的。吕传毅坚定地说:“我们会充分利用好淄博市这个工业特色比较明显的优势,促进合乐网页版入口学科链、人才链与地方产业链、经济链全面对接,努力办好我们这所以工为主的多科性大学,这个办学优势我们是不能丢的。”他开玩笑说,“即使撵我们,我们也不会走”。他继续说,“将来学校把淄博这个优势会一直利用并将发挥得更好,我们相信,双方会加快推进实质性战略合作和深层次融合发展,实现合作领域的全覆盖和多方位,更好地助推校城事业科学发展、高质量发展。”

(鲁中晨报 2018-10-18

http://sd.news.163.com/18/1018/09/DUD1B00V04378EQJ.html)

编辑:责任编辑 : 陈兆磊

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