面容柔美，言语温和，行事果敢，刚柔并济，这是她为人处世的态度，也是她追求事业的方式。从教二十余载，她恪守本心，不负讲台，用实际行动诠释责任，以学识品质言传身教。“是什么，做什么；做什么，像什么”，这是她的座右铭。静如幽兰，韧如蒲草，她于岁月匆匆中兀自从容，她就是外国语学院副教授——张燕。

兴趣推动选择 热爱促就事业

　　兴趣是学习的动力与源泉。学习英语专业后，张燕对英文的热爱与日俱增，因而本硕期间始终坚持英语专业的学习，毕业后亦将其作为终身事业。在与她的交谈中，她和我们分享了自己的大学生活。她的大学生活比较简单纯粹，很多时候是在图书馆学习，或与朋友分享书籍，充实自我。大学时期的两位好友令她印象深刻。一位从大一开始坚持写文章发表，毕业时已有作品集，也正是因为这个细节，她被联合国水利部选中录取；另一位对英语的学习近乎痴迷，极尽所能利用时间使自己汲取到更多知识，这也带动了她学习英语的热情。谈到好友时的张燕眼眶中充满感激与怀念，“我从他们身上受益良多，比如要有自己的坚持和热爱，眼界要放得长远一些，要有前瞻性，这些对我以后的生活有很大的启发”，她这样说。在良师益友的影响下，张燕愈发坚定了对语言的探索，别人眼中枯燥的学术研究在她眼里却是快乐的源泉。她这一探，就是将近三十年。

责任常伴教学 格局造就视野

　　叶圣陶先生曾说，“教学有法，教无定法。”从了解教学到热爱教学，张燕不断学习以丰富自身，成长自身。非教育类出身，因而在教学技巧与方法上不受条框束缚，更为灵活。谈及教学方面，张燕说：“我会根据学生的状态调整教学方式，也希望学生在我的课堂上学到的不仅是知识，还有学习方法和处事态度。”因材施教，教学相长，是她教学的原则与目标。从事教育工作多年的她，是学生的良师，亦是益友。在她看来，师生之间开诚布公，沟通甚至辩论都可以是课堂常态。以学伴的身份与学生相处，以高度的责任为学生服务，这是她的为师之道。

　　为适应语言行业发展的要求，张燕也时刻关注着时事政策及国内、国际形式，了解科技发展与文化趋势，培养着自己的全局视野。英语作为一门世界性语言，是对外交流及贸易所必需的工具，语言专业是为国家培养对外人才，加强国外沟通以促进发展的学科体系。随着“一带一路”政策实施深入及我国对外开放力度加大，我国参与国际事务越来越多，国家对语言类人才需求也大大增加。她认为本专业学生要做的就是掌握过硬的专业知识，提高个人素质及能力，增强对语言的热爱，向复合型人才发展。

沉着研究学术 理念造就团队

　　不局限自身舒适区域，多涉猎，多补充，是张燕对自己的要求。“教学是课题的实践,课题是教学的提炼。”凭借这样的认知，她坚守教学事业，也从未放弃学术研究。即使在2015年主持山东省教学改革项目期间，也多次参加各地学术研讨会以提高自身学术修养。2013年她跟随学习并实施的《管子》课题，使她真正体会到学术研究的不易。技术支持与课程信息化建设困难，具体步骤开展缺乏经验，项目一度陷入停滞。但张燕积极调整自身思想，学习相关论文，构建整体框架，使想法具有可操作性，明确任务及流程，困难逐渐克服。

　　学术研究需要个人的沉着冷静，也需要团队的积极配合。在她看来，团队运作需更恰当的理念维护及甘于奉献组织的核心人物。而团队成员应有坦诚态度，积极建言献策；应有合作精神，及时沟通价值观及理念看法；应有胆量及担当意识，时刻牢记自身责任。

认真设计生活 经验练就嘱托

　　对张燕来说，人要看远方，但不能一直看远方，学术与教学是她的追求,但眼前的生活更应丰富充实。她习惯规划时间，在一个阶段将任务分解并划出重点，有计划地推动任务进度，先做好工作设计，再落实工作流程及具体操作。而旅行是张燕拥抱生活的一种方式，她将自我投入到世界中，体味不同文化，发现自身渺小，提高自身眼界，见人待物也由此更加谦逊。

　　提到对学生的建议，她说，做事要有前瞻性，做人要有价值观。一个人不能轻易放弃自己的战场，不能轻易降低自己的目标及要求，才能有较好的自律能力以提升做事质效。大学生应把握机会，心态豁达，虚心听取他人意见，应积极积累知识和想法，大胆踏实地实施，不要将希望全部寄托到未来。

　　看过天边风云变化，历过岁月阴晴更迭。教学科研道路上的张燕脚踏实地，时刻谨记自身责任，始终明确自身目标，一颗坚守初衷、坚持以学生为主的清净之心，从未改变。